Кафедра методики начального обучения

• Научные направления кафедры:
  - Интегративная лингводидактика: Зарипова В.А.
  - Развивающее обучение: Микушова Т.П., Головина Л.И., Корякина Г.А., Воржева М.М., Лапыгин М.А., Кривошеина М.В.,  Черных Е.В.
  - Адаптивное обучение языку младших школьников с помощью ППС: Ларских З.П., Ларина И.Б., Чибухашвили В.А.

КАФЕДРА МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

ЕЕ НАСТОЯЩЕЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ

         Кафедра методики начального образования основана первого сентября 1988 года.

         В ее составе было три секции: секция методики преподавания русского языка, секция методики преподавания изобразительного искусства, секция методики преподавания труда. В настоящее время осталось две секции, так как секция методики преподавания изобразительного искусства преобразовалась в кафедру  дизайна.

         Первым заведующим кафедры МНО был кандидат педагогических наук, доцент Гутенев В.Ф.

         В то время кафедра МНО насчитывала 8 человек, из них кандидатов наук было двое: Гутенев В.Ф. и Головина Л.И.

         В разное время кафедру возглавляли: кандидат педагогических наук, доцент Головина Л.И., кандидат психологических наук, доцент Кравченко-Архангельская Н.П., доцент Микушова Т.П.

         В настоящее время  заведует кафедрой доктор педагогических наук, профессор Ларских З.П.

         На кафедре МНО трудятся 18 штатных преподавателей и 4 -  по совместительству.

         Все они  - высококвалифицированные специалисты, многие имеют научные кандидатские степени (11 человек) и звания доцента (11 человек),  2 человека учатся в аспирантуре, 3 человека закончили ее, защитив кандидатские диссертации.

         Научные интересы членов кафедры разнообразны.

         Так, при кафедре с 1996 года работает лаборатория компьютерного обучения русскому языку. В ее состав входят Ларских З.П., Ларина И.Б., Ольховская Т.И., Чибухашвили В.А., Миронова Э.Л.

         Инициатором ее создания выступила доктор педагогических наук, профессор Н.Н.Алгазина (1922 – 2001), которая  и возглавляла работу лаборатории до самой своей смерти.

         Под ее руководством программистами Устюжаниным Р.Ю. и Корнауховым А.Ю. был создан пакет компьютерных программ по орфографии и пунктуации для системы DOS.

         Однако развитие электронной техники  позволяет использовать ее возможности для более мощного  дидактического воздействия  на учеников.  Программисты Щедрин А. и Клоков Д. осваивают приемы создания мультимедийных программ по русскому языку для начальных классов.

         С 2003 года научным консультантом  для членов лаборатории является доктор технических наук, профессор, Президент Академии информатизации образования России Ваграменко Я.А.

         Еще одно интересное направление, которое исследуется преподавателями кафедры МНО Зариповой В.А., Климовой М.В., Лапыгиным М.А.,   Чибухашвили В.А.,     Воржевой М.М., – это развитие культуры речи студентов и школьников.

         Зарипова В.А. и Ларина И.Б. написали учебное пособие  (Русский язык и культура речи. Интегрированный курс. – М., 2001), которое широко используется в учебном процессе на различных факультетах ЕГУ имени И.А.Бунина.

                  Авторы подбирают дидактический материал  с учетом специфики лексики (в том числе - терминологического характера), необходимой для включения в активный запас студентов физико-математического, психологического факультетов, факультета  ПиМНО.

Чибухашвили  В.А. продолжает  работу над докторской диссертацией по теме «Коммуникативно-нормативный аспект речевого развития младших школьников».

         Проблемы развивающего обучения русскому языку и литературному чтению исследуют преподаватели Микушова Т.П., Трубицына Г.Д., Корякина Г.А.; подготовки ребенка к школе (речевой и графический аспекты) -  Черных Е.В.;  работы учителя в условиях местного говора – Головина Л.И.; интегративной     методики  – Кривошеина М.В.

Идеи преподавателей кафедры  находят свое воплощение в школах. Материалы пособий Микушовой Т.П. «Развитие самостоятельности мышления на уроках русского языка в начальной школе», Черных Е.В. «Подготовка детей к школе»  широко используются учителями г. Ельца и Липецкой области.

Основные задачи, стоящие перед  кафедрой:

1) внедрение в практику вузовского обучения результатов научных исследований по проблемам сельской школы, развивающего обучения, интегративного обучения, организации работы учителя в условиях местного говора, обучения родному языку младших школьников с компьютерной поддержкой;

2) публикация методических пособий, указаний в помощь студентам и учителям начальных классов;

3) обобщение опыта передовых учителей области;

4) проведение экспериментальной работы в школе с целью выявления наиболее эффективных технологий обучения русскому языку;

5) организация  курсов повышения квалификации учителей начальных классов;

6) обсуждение методических проблем обучения русскому языку в школе и вузе на научно-практических конференциях;

7) подготовка высококвалифицированных специалистов в рамках аспирантуры  по специальности   13.00.02 –  Теория  и   методика  обучения и воспитания (русский язык);

8) определение эффективных форм контроля  за самостоятельной работой студентов на стационаре и ОЗО с целью  повышения успеваемости студентов, качества их знаний;

9) разработка плана  перехода на рейтинговую систему оценки ЗУН студентов;

10) активное участие в воспитательной работе со студентами.