РЕКТОРЫ НАШЕГО ИНСТИТУТА

М.А.Горшкова, И.Б.Гнездилова

В старинном, красивой архитектуры здании города, где сегодня размещается филологический и физико-математический факультеты Елецкого государственного педагогического института, с 1874 года до революции была женская гимназия.

Все в том же виде оно и теперь. В интерьерах отдельных классных комнат сохранились старинные шкафы. Находилось в этом же здании с 1919 года учебное заведение, которое ввело молодое советское государство, под сокращенным названием рабфак (рабочий факультет).

Опираясь на воспоминания Лидии Георгиевны Горсковой, дочери одного из выпускников, мы можем сказать, что представлял из себя рабочий факультет. «Рабфаки были подобны современным вечерним школам рабочей молодежи. Прием производился в основном на базе четырехлетнего начального образования и ставил цель: за 4-5 лет подготовить поступающих в техникумы и институты.

Рабфаковцы именовались довольно солидно: студенты. Для их обучения привлекались наиболее опытные преподаватели.

Прием студентов на рабфак осуществлялся строго по пролетарскому принципу. В отпечатанном заявлении, заполняемом поступающими, основной графой было социальное происхождение, а посему доступ в рабфак был только детям из семей рабочих и крестьян.

Впечатляюще выглядел первый директор рабфака Гофман, сидящий в старинном деревянном кресле. Интеллигентное лицо, высокий накрахмаленный воротник рубашки и темный безупречный костюм...

В 30-е годы бессменным директором был П.Д.Кипятков, что подтверждается фотографиями выпускников и рассказами бывших студентов рабфака.

Занятия на рабфаке вели те, кто затем перешел в Учительский институт. Это старший преподаватель русского языка Михаил Илларионович Казьмин, который к тому же в 30-е годы был завучем дневного отделения рабфака. Одним из математиков был Александр Иванович Петров, окончивший Московский университет еще в 1906 году и учившийся вместе с будущим знаменитым ученым Чебышевым.

Наряду с ними работали также такие преподаватели, как химик К.Д.Козлов, биолог В.И.Мищенко, физик А.Д.Даев, математик Верпиховский, преподаватель немецкого языка Л.И.Яхонтова и многие другие.

Среди выпускников рабфака А.П.Небуко, впоследствии долго заведовавший Елецким музеем, а также Сурин, долгие годы работавший учителем- наставником при заводах.

Но пришло время, когда рабфаки исчерпали свое первоначальное назначение. В 30-е годы стало обязательным, кроме начального, еще и 7-летнее образование. Уже выросли дети советского периода, которые могли заканчивать и десятилетку.

После закрытия рабфака здание, библиотечные фонды и оборудование учебных кабинетов и лабораторий перешли Учительскому институту.» («Красное знамя» 30.09.99, статья Л.Г.Горсковой «Они вышли из рабфака»)

Учительский институт был открыт 1 сентября 1939 года. Первые студенты были приняты на факультеты физико-математический и русского языка и литературы. Рос, мужал, креп, преодолевал трудности молодой вуз. Институт готовился дать стране первый выпуск учителей, когда гитлеровские орды напали на нашу страну. Многие студенты и преподаватели ушли на фронт.

Советский народ победоносно закончил Великую Отечественную войну, и аудитории вновь заполнили люди. На многих из них были солдатские гимнастерки.

Не последнюю роль занимают люди, которые стояли на руководящих позициях. Перед нами ряд ярких личностей, каждая из которых внесла свой весомый вклад. Первый выпуск осуществлялся при Рожкове, Дергачеве. На долю директоров этого периода выпало тяжелое бремя.

В 1945 году, приказом Комитета Высшей Школы назначен заместителем директора по учебной и научной работе Учительского института Пелисов Георгий Александрович.

Как преподаватель он пользовался заслуженным авторитетом среди студентов, вел большую научно- исследовательскую работу. В московских и областных изданиях им опубликовано свыше десяти научных работ и критико-биографических статей. Он являлся внештатным лектором Елецкого Горкома КПСС, активным членом отделения общества по распределению политических и научных знаний. За время его работы в институте повысилась дисциплина и успеваемость студентов, улучшилась работа кафедр, в частности, в области научно-исследовательской работы.

Работа Учительского института продолжалась под руководством Поподько Т.И., Рупасова К.А., Доманка В.М.

В 1953 году учительский институт преобразовали в педагогический. В 1959 году он уже имеет факультеты: физико-математический, русского языка и литературы, иностранных языков.

С апреля 1961 года ректором ЕГПИ назначен Поликаркин Николай Федорович. С его именем связано начало следующего этапа в становлении Елецкого государственного педагогического института. Родился в 1909 году в семье крестьянина-середняка. В 1931 году поступил в Харьковский Всеукраинский институт просвещения на антирелигиозный философский факультет и, не окончив институт был мобилизован на работу помощником начальника политотдела в Одесской области. Закончить высшее образование ему удалось только в 1938 году.

Находясь на должности ректора ЕГПИ, он завершил работу над диссертацией «Развитие школьного общего политехнического образования и пути перехода ко всеобщему среднему образованию». Исследование было построено на материалах Волгоградской области, где около двадцати лет Николай Федорович проработал и преподавателем истории, и начальником политотдела, и инструктором Обкома и заведующим Облоно. В 1965 году Поликаркин вновь возвращается работать в Волгоград. В период работы Поликаркина институт отметил в 1964 году свое двадцатипятилетие. Приведем информационно-отчетные сведения о ЕГПИ из газетной публикации того времени. «В институте семь кафедр, несколько хорошо оборудованных лабораторий, кабинетов, мастерских, библиотека с книжным фондом в 100 тысяч томов. Большой отряд преподавателей - 72 человека - работает со студентами стационара и заочного отделения.

За 25 лет вуз дал стране 4417 преподавателей. Выпускников можно встретить в школах Приморского края, Магаданской, Амурской, Кемеровской, Челябинской, Оренбургской, Липецкой областей. Некоторые из них стали научными работниками, аспирантами.

Идейно- научная работа находится в центре внимания парторганизации и совета института. С большим подъемом трудится коллектив вуза по претворению в жизнь решений партии и правительства о связи школы с жизнью. Серьезное внимание уделяется изучению марксистско-ленинской теории.

Наряду с учебной деятельностью ведутся и научные исследования, готовятся к защите и защищаются докторские и кандидатские диссертации. Творческие усилия работников идут в двух направлениях: разработка отдельных вопросов специальных дисциплин и комплексная тема - деятельность школы.

Преподаватели института ведут большую работу с учителями школ: проводят различные курсы, семинары, консультации, обобщают передовой опыт.

Коллектив института под руководством партийной организации проводит в жизнь мероприятия, направленные на воспитание нового человека - человека коммунистического общества. Формы идеологической работы в вузе многообразны. Лекции, доклады, диспуты, вечера художественной самодеятельности, клубы веселых и находчивых, «Голубые огоньки», стенная печать, коллективные экскурсии в памятные места, посещение кино и театра, спорт - все это направлено на то, чтобы воспитать у студентов любовь к профессии, труду, коммунистическое отношение к людям.

В творческой работе растут педагогические кадры. Партийная организация, значительно выросшая за последнее время, решает самые актуальные вопросы образования и воспитания, является инициатором всех полезных начинаний.

Старейшие работники института Т.М.Середа, И.А.Фигуровский, Болгов В.Е., Петров А.И., В.Ф.Гузняев, Л.В.Севрюгина, Л.М.Шатравская, С.К.Акепсимов, П.П.Львов, И.И.Руднев, М.Ф.Силаев, Г.В.Логачев, Г.Н.Филиппов и другие. Они отдавали все свои знания и силы подготовке учительских кадров.

Большое внимание партийная профсоюзная и комсомольская организации уделяют обобщению и распространению передового опыта. Коллектив работает над комплексной темой - обобщение передового опыта учителей по рациональной организации учебно-вспомогательной работы в школе. По этой теме проводятся научно-педагогические конференции, издается специальный выпуск «Ученых записок». («Красное знамя», 1964, статья «Кузница педагогических кадров».)

С 1965 года согласно приказу Министра просвещения РСФСР переводом из Таганрогского педагогического института в должность ректора вступил Бочаров Михаил Дмитриевич. По специальности филолог. С его именем в жизни института связан ряд мероприятий по улучшению учебно-воспитательного процесса. Это был умелый руководитель и квалифицированный преподаватель литературы.

Следующий этап развития связан с именем Святкина Алексея Ивановича. В 1946 году он поступил в МГУ на философский факультет. После окончания полного курса ему присвоена квалификация научного работника в области философских наук и звание «Учитель средней школы». В 1955 году в связи с закрытием Чаплыгинского учительского института был переведен на должность заместителя директора по заочному отделению ЕГПИ.

В 1965 году А.И.Святкин защитил кандидатскую диссертацию «Проблемы общего и политехнического образования и трудового воспитания в творчестве П.П.Блонского». В этом же году избран заведующим кафедрой педагогики и психологии. Им опубликовано более тридцати научных работ: брошюра «П.П.Блонский - выдающийся советский педагог»; статьи: «К вопросу о мировоззрении П.П.Блонского» (журнал «Философия науки». 1964, №4); «Крупская Н.К. и Блонский П.П.» (журнал «Советская педагогика». 1964, №6) и другие.

Его работа отмечена значками «Отличник народного просвещения», «Отличник просвещения СССР», «За отличные успехи в работе в области высшего образования СССР». В 1966 году на основании приказа Министерства просвещения назначен ректором ЕГПИ.

Будучи ректором, А.И.Святкин квалифицированно руководил учебно-воспитательным процессом, много внимания уделял укреплению учебно- материальной базы института, совершенствованию научно-исследовательской работы преподавателей и студентов. За этот период был проведен капитальный ремонт учебных корпусов и общежития, начато строительство нового общежития. Был решен вопрос о передаче институту здания бывшей школы №12. Открыт факультет по подготовке учителей начальных классов.

Святкин А.И. - фронтовик, прошедший дорогами Великой Отечественной войны. Как человек, преподаватель и руководитель института выделялся незаурядно самобытным интеллектом, истинной образованностью и культурой, деликатностью и безукоризненной порядочностью.

Антонова Елена Федоровна находилась на должности ректора ЕГПИ с 1977 года. За период работы зарекомендовала себя как инициативный и требовательный руководитель. После защиты диссертации по технической микробиологии получила звание доцента. Имела пятнадцать научно- исследовательских статей.

Антонова много сил отдавала расширению материально- технической базы института, совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделялось подбору педагогических кадров, укреплению организационной работы института.

С января 1980 года на должность ректора ЕГПИ назначен Карташов Павел Ильич. Родом он из Ростовской области. С 1946 года работал в системе народного образования: учитель, заведующий малокомплектной школы, заместитель и директор средней школы, заведующий роно, директор Ростовского института Усовершенствования учителей, старший научный сотрудник института школ МП РСФСР.

Карташов П.И. имел тридцать научных работ. В 1970 году награжден медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», «За трудовое отличие».

Многолетний практический опыт деятельности в системе народного образования, опыт ведения научных исследований в области педагогики позволял Карташову целенаправленно и оперативно руководить научно-исследовательской и хозяйственной деятельностью института. Под руководством Карташова П.И. большая группа преподавателей вела комплексное исследование по проблеме «Внедрение рекомендаций педагогической науки в учебно-воспитательный процесс школы». По данной теме разработан и читался для выпускников и преподавателей педвуза спецкурс.

В 1983 году согласно приказу Министерства просвещения РСФСР он переведен на должность ректора Липецкого ГПИ.

С этого же года должность ректора занимает Борисова Наталья Валерьевна. До этого времени она работала проректором по учебной и научной работе. В 1982 году представлена к званию доцента, кандидата педагогических наук. После защиты диссертации опубликовала около двадцати работ, в которых освещались различные вопросы методики преподавания русского языка в школе.

Ее путь в ЕГПИ - от старшего преподавателя кафедры русского языка до ректора института. Она проявила себя, как энергичный, хорошо подготовленный преподаватель добросовестно относящийся к учебной и воспитательной работе. Занятия велись на высоком профессиональном уровне, вызывали живой интерес у студентов. Ею читались курсы лекций по методике русского языка, по введению в языкознание, общему языкознанию; читались спецкурсы и велись семинары по русскому языку.

С 1987 года ЕГПИ возглавляет Валерий Петрович Кузовлев. Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Международной славянской академии наук, образования, искусств и культуры.

Родился В.П.Кузовлев 5 августа 1947 года в селе Кузовлево Лев-Толстовского района Липецкой области. Последовательны и основательны поэтапные ступени жизни: школа, учащийся Лебедянского педагогического училища, студент физико- математического факультета Елецкого пединститута, аспирант Ленинградского пединститута им.А.И.Герцена, солдат срочной службы в Советской армии, преподаватель кафедры педагогики и психологии, заведующий кафедрой педагогики и методики начального обучения, проректор по научной работе, ректор Елецкого педагогического института.

В значительной степени благодаря его целенаправленным усилиям, в структуре института, с уже существовавшими четырьмя факультетами, возникают новые факультеты как традиционно педагогического профиля (музыкально-педагогический, исторический), так и столь необходимые для региона, но по своей сути уже собственно университетского профиля (экономический и юридический). Открыта, успешно развивается аспирантура, активно работают Советы по защите кандидатских диссертаций, в перспективе открытие Советов по защите докторских диссертаций.